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Ateliers
Didactiques
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Lors
de notre rencontre avec les jeunes écoliers,
le groupe de particiapant à la possibilité
de présenter son propre montage PowerPoint
ou collage de bandes dessinées sur
vidéo, collages photographiques ou
de scrapbooks numérisés, effectuer
un karaoké, un documentaire sur son
coins de pays ou sa culture, sensibilisation
à l’environnement, l’hygiêne,
des chants, comptines, danses, chorégraphies,
contes ou jeux, atelier suite au visionnement
d’une bande dessinée ou documentaire,
outils pédagogiques ou programmes informatiques
interactifs, tout ce qui aie un lien avec
le développement de l’enfance d’áge
préscolaire et/ou élémentaire.
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Enfants
de 5 à 8 ans:
A
partir de l'observation, nous incitons l'enfant
à l'action et à la réalisation.
En excitant sa curiosité nous cherchons
à développer la spontanéité
de l'enfant afin qu'il prenne matériellement
contact avec les choses. Les acquisitions
cognitives de base sont abordées
par le biais des activités sensorielles.
Chaque notion est manipulée, expérimentée
avant d'être verbalisée puis
symbolisée.
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Projection
de bandes dessinées:
Les
enfantas visualisent une bande dessinée,
ils sont ensuite invités à
dessiner des personnages de la bande. L’animateur
propose un atelier aux enfants à
propos des observations qu’ils ont faits
suite au visionnement de la bande, l’animateur
questionne le suivi de l’histoire, les noms
des personnages, les solutions rencontrés,
les moyens de se tirer d’affaire, leurs
réactions émotives, l’esprit
d’équipe des personnages et les valeurs
véhiculés tout au court du
métrage. * La pâte à
modeler peut aussi remplacer le dessin.
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Le
coffre à outils:
L'enfant
apprend à identifier les outils
à partir des symboles, pictogrammes,
mais aussi en les identifiant matériellement.
Il les nomme verbalement. L'enfant apprend
l'utilité mais aussi le danger
que peuvent présenter les outils.
Il découvre leurs forms, leurs
couleurs mais aussi des notions de grandeur,
de poids ainsi que d'autres comme "dur",
"rugueux", "lisse"
ou encore les notions "avant",
"après", etc...
*Le but n'est pas de faire pour les
plus jeunes, mais de connaître l'usage
des outils et le danger qu'ils peuvent
représenter.
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Le
coffre à bricollage:
Sous
le thême "créativité"
se cache tout un monde où l'imagination
est reine. Que ce soit avec de la peinture,
des ciseaux, de la laine, ou encore en élaborant
des objets plus sophistiqués en atelier,
la créativité est présente
dans tous les domaines.
Il suffit souvent d'un
peu de papier, fréquemment récupéré
dans les boites à lettres, de la
colle et un peu de peinture pour que naisse
un animal que l'on croirait vivant et qui
fera la joie et la fierté des enfants,
lorsqu'il deviendra la pièce principale
d'une décoration.
Ce sont aussi, des boites
de conserve ou des rouleaux de papier cuisine
qui deviennent les instruments d'un orchestre
de percussion.
Chez les plus jeunes, les premiers pas en
peinture et les taches qui apparaissent
sous le pinceau prennent alors les couleurs
d'un joli jardin de fleurs, à l'anglaise,
car il suffit d'un peu d'imagination pour
mettre les oeuvres des enfants en valeur.
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Autres
activités:
D'autres
activités peuvent aussi s'accomplir
selon l'imagination du groupe des visiteurs.
La poterie, la chorale, le théâtre,
ou encore le défilé de mode
avec des tenues réalisées
avec des matériaux de récupération.
La créativité, c'est permettre
aux enfants d'avoir d' autres moyens pour
s'exprimer, pour se raconter. C'est leur
mettre entre les mains des outils dont
ils pourront se servir plus tard. C'est
le bonheur de créer et de se sentir
un peu artiste. C'est la couleur, les
formes, la joie, l'invention, l'imagination,
le talent.
La créativité c'est ce que
l'on utilise quand il faut résoudre
un problème. Toute l'histoire,
toute l'évolution sont basées
sur l'esprit créatif de l'homme,
toutes les inventions ont été
révées par des gens créatifs
et pour finir sur une note plus philosophique
de ce qu'est l'essence même de la
créativité, on peut citer
Weber: "on n'aurait jamais pu atteindre
le possible si dans le monde, on ne s'était
pas, toujours et sans cesse, attaqué
à l'impossible."
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pourraient
êtres utilisées pour l'enseignement
ou la sensibilisation à la protection
de l'environnement et l'hygiène.
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Le
théâtre:
L'objectif principal est d’amener l’enfant
à vivre l’histoire racontée
d'une bande dessinée par l’expression
corporelle. « Le corps est le moyen
d’expression le plus puissant qui existe…
le corps dévoile tout ! Le mouvement
et le geste sont le langage le plus révélateur
et la véritable personnalité
de l’individu se fait connaître quand
il bouge » d’Alain HERIL et de Dominique
MEGRIER dans 60 exercices d’entraînement
au théâtre. Un spectacle pourrait
aussi être présenté
par les enfants et sera l’aboutissement
de l’objectif ciblé.
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Le
chant, la danse et la musique:
À l'aide
d'appareil audiovisuel, il est possible d'enseigner
rapidement quelques pats de chorégraphies
infantiles, comptines et des chants. |
NB.
Bien entendue les activités doivent
s’effectuer dans le plus grand respect de
l’environnement physique et culturel de
l’enfant et qu’ils doivent ëtres compréhensibles
par l’enfant dans la langue espagnole ou
par le non verbal.
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Télécharger
quelques exemples d'ateliers infantils (format
PDF)
Voir
l'équipement audiovisuel disponiblel (...)
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